第二百二十五章 被逼问的可怜人
略微发
了一下怒火之后,院长夫人就直接拉着院长进书房去了,打算一起商量一下有没有办法补救一下。
被留下的严磊和水纹有点无奈的感受了一下身体周围固定住的空间,他们的身体已经完全不能动了,现在唯一能够活动的只有眼珠子和鼻子了。
不过,他们也没有什么好抱怨的,谁让他们当时鬼
心窍的答应了自家小师妹隐瞒呢,院长夫人没有让他们连呼吸都不能已经算是很好了,严磊和水纹互相用眼神沟通着,也算是苦中作乐了。
进到书房的院长夫人怒气还是很大,只是理智还在,现在最主要的就是联系上自家那不听话的孩子,候时到是直接找人过去接也好,说服她自己回来也好,都是一种办法。
院长认同院长夫人的看法,只是那孩子现在应该已经进入敌对阵营了,就算要和她联系还要考虑一下会不会给她带去麻烦,也许那孩子就是抓住这一点才让外面那人个两帮她隐瞒的。
听了院长的说法,院长夫人更加烦躁了,开始在书房里转来转去。
院长冷静的思考了儿会一,想到了一个他们之前没有考虑到的问题:“我们也许可以去问问外面的那两个,那孩子不是那么鲁莽的人,也许有其他的办法可以联系到她,她应该有考虑过如果有突发情况要怎么联系的。”院长越想越觉得这个可能
比较大,直接站起来往书房外走去。
院长夫人听了院长的话。反应了儿会一才跟着院长走出书房,院长已经在外面等着她了,毕竟那人个两还被院长夫人固定着。他也没有办法问话。
院长夫人先挥手解除了水纹的固定状态,毕竟,在院长夫人的印象中,水纹比严磊那小子要有想法的多,要是有什么特殊的联系方式,他也许会关注到,而严磊。在院长夫人看来,到底还是更纯良一点,虽然和姜朱襄的关系更好。但自家那孩子为了保密,还真有可能不会和他说,为了避免被问出来。
水纹在看到院长夫妇出来后,心里就感觉有点不好了。他们这显然是想要从自己这儿知道点什么啊。不然绝对不会只解除自己的状态。
水纹有点谨慎的看着院长夫妇,等着他们开口。
做这种
问的事情,还是院长比较擅长,毕竟,院长在一定程度上掌握了他们的研究资料,院长夫人在解除了水纹的固定状态后,直接后退了一步,示意自家丈夫上前。
院长很是自然的站到了水纹的面前。语气尽量保持了温和:“道知我你们肯定还是会和我们家小襄又联系的,如果你直接告诉我方法呢。我就不扣你们以后的研究材料了,不然的话,你们以后的研究材料就自己去找吧。”
水纹听了院长的这一番话,住不忍用自己的眼神传达了自己的控诉之情,身为院长怎么可以用这种事情来威胁人呢,这是不是太不厚道了一点,就算水纹并不是那种离了实验室就什么都做不了的人,但还是觉得院长太过于阴险了。
当然,还被院长夫人固定着的严磊眼神中也传达着同样的意思,甚至比水纹更加激动。
不过,面对这两道灼热的目光,院长完全无视了,甚至回了一个“我真的会这么做的”的眼神。
这眼神被水纹接受后,水纹十分无奈的妥协了,就连严磊也有点沮丧的放弃了抗议,虽然可能有点起不对自家的小师妹,但为了自己的研究材料,自己也只好放弃和自家小师妹的约定。
在离开之前,也许是早有预谋,姜朱襄直接把紧急联系的方式设置在了饕餮的通讯器上,毕竟,饕餮的通讯器上是没有身份验证信息的,就算有人去查也是找不到的,相对来说比较安全。
因而,水纹
代出来的就是饕餮的通讯号,既然说了,就直接说了个清楚,连这个通讯号是谁持有的都
代去出了,严磊他们之前知道候时的还吓了一大跳,但院长知道后连眉毛有没都动一下,院长夫人还把严磊的固定也取消了,显然对他们的诚实很满意。
因为现在时间也不早了,院长夫妇还是让水纹在家里吃了晚饭再走的,至于联系自家那熊孩子,院长夫妇表示暂时不急,他们相信那孩子能够猜到他们会想办法联系她的,他们暂时不联系她也会让她不敢轻举妄动,顺便担心一下他们什么时候会联系她,也算是他们对她的小小惩戒,至于其他的,等她回来再说。
在院长夫妇暗暗咬牙要怎么惩罚她候时的,姜朱襄确实对院长他们还没有联系她有点不解,但并没有停下感受慕家的脚步。
早上起来后,姜朱襄做完该做的,准备好早餐后,就亲自去叫饕餮起来,雷震此时早已经起来了,也在进行锻炼,尽量让自己的异能处在最佳状态,避免应付不了突发状况。
慕木起来候时的,看到这种情况,让原本以为自己还算认真的慕木,有点羞愧起来,看来别人的强大果然是由道理的,慕木决定以后继续增加自己的修炼时间,避免被别人拉开太多的距离。
不过,现在还是先给雷震他们做好导游的工作吧,慕家不比他们之前去的严家,如果放任他们自己去看,很容易出现状况,雷震他们有和慕木说过他们之前的游历情况,原本他们还是打算自己去看的,被慕木拒绝了,有理有据的情况下,姜朱襄他们也不打算坚持自己的想法,所以慕木有了导游这份短期的工作。
姜朱襄把饕餮叫起来之后,就去把早餐端出来,昨天慕木拿回来的番薯苗有剩,姜朱襄催化出了几个番薯,煮了番薯粥,再配上变异兽的蛋,这顿早餐已经比慕木之前吃到的好多了。
吃过早餐后,慕木打算带姜朱襄他们先去大致看一下慕家的结构,然后再一点点的带他们了解。(。)
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