其实刚才一直围在丽丝母女俩周围的几个妇女也听到丽丝说的话，虽然安娜并没有让丽丝把话说完，但是就凭那几句话，以她们养儿育女以及久经人世的经验，又怎会分辨不出丽丝说的这句话的真实
？以及孩子想要表达的意思是怎样的？她们都想到了什么，都明白了什么：“丽丝说她先前只是开了个玩笑，凯文并没有猥亵她…”
可是她们和安娜一样，都选择忽略和遗忘，或者是把丽丝刚才说的话当作是她因为恐惧而说的胡话。
她们都是为了捍卫自己善良的基点，必须让自己站在道德的高度，那就必须有人成为基点道德的祭品。为了维护道德正义，她们丝毫不在乎淹没的真相。
丽丝在安娜的安抚下以及众人关切和爱护中乖顺地依偎在母亲怀里，非常识趣的没有继续分辨，只是扑闪着乌溜溜的大眼睛，透过母亲的指
，神情懵懂地看向揪扯成一团的大人们。她看到霍达斯哥哥愤怒地瞪向她这边，疯狂地嘶吼着，其实道知她他说的是什么事情。
——那天她无意间看到父母两人在家里打架，互相疯狂地抱着对方又抓又啃的，她当时吓坏了，正想去劝架时，突然发现父亲好像因为愤怒，下面
裆的地方顶起一个高高的帐篷，而后他把母亲推倒在
上，
掉子，一
又黑又
的
子腾地弹跳了出来，然后狠狠捅进母亲的下面。听到母亲不知是痛苦还是愉悦的喊叫…总之，从那一刻起，她已经隐隐知道那是什么了。甚至在潜意识中隐隐的有些期待，看到凯文老师温文尔雅，她情不自
想要靠近，总会想方设法让凯文送她回家。两家人本来就是邻居，凯文性格温驯善良，并得觉不丽丝的要求有什么过分之处，更没觉察到在丽丝幼小的身体中藏有一颗远比同龄人更成
的心灵。直到丽丝表现的越来越明显，想要跟凯文老师有肢体上的接触，凯文觉得虽然对方还只是个孩子，可是毕竟是男女有别，他委婉的拒绝了她并保持适当了距离。
这样委婉的拒绝方式让丽丝觉得自己小小自尊心非常受挫，所以那天放学后她独自一人留在学校更衣室，闷闷不乐时，正好园长约瑟芬太太走了进来，便问她：“发生了什么事，么什为闷闷不乐的样子？”
丽丝便说：“我讨厌凯文老师…”
约瑟芬太太：“哦？么什为？凯文老师对你不好吗？”
丽丝：“不，因为他是男的，长有小弟弟，让人感到讨厌。”
约瑟芬：“我们园里有很多男孩子，包括你的哥哥你的爸爸，都是男的，他们都长有小弟弟，都让你感到讨厌吗？”神情不由得有些郑重起来，一涉及到两
的问题就让她心揪紧起来。丽丝：“他和别的男孩子不一样。”
约瑟芬蹲下身子，双手抚着对方小小的肩膀，“哦，告诉约瑟芬老师，是不么怎一样了？”
丽丝：“他的小弟弟不是像其他男孩子那样，软软的小小的，像一
又又长的子…”约瑟芬只觉脑袋里轰的一下，连呼吸都有些困难，抓着丽丝肩膀的手不由得收紧，直到丽丝痛呼出声“约瑟芬老师，你弄疼我了…”
约瑟芬觉得心绪突然很
，她第一个反应当然是不可置信，因为凯文在园里的人员极好，为人真诚善良，而且非常有耐心，所有人都喜欢和他亲近…可是她看了又看丽丝平静的落寞的小脸，她这么小的孩子，怎么会懂得这些的？唯一解释就是她是真的亲眼了见看。
小孩子是不可能说谎的。
她觉得事情变得严重起来，不过有些事她还需要跟园里的其他人商量一下。
当天晚上就与另外十来个教职员工一起商量，人们刚开始自然不可置信，最后却都变成愤怒和
辱。第二天一早，他们就请来了镇上的儿童心理专家雷勒，在约瑟芬的陪同下，与丽丝进行一场更为“细致”的交流。
雷勒想要“了解”事情的真相，每当丽丝无法详细描述出具体情节时，他便从旁给予提示和引导，比如帮着她描述出当时“小弟弟”的样子，又黑又
的子，让她用手去抚摸，然后从端部的小
里
出白浊的
体…如此细致的细节让约瑟芬太太感觉到无比的恶心，当场趴在垃圾桶上呕吐起来。此时她已经无比笃定凯文猥亵了丽丝的事实！表现的极为愤怒和不可饶恕。
她极其武断地打断雷勒的引导，她觉得这简直的太恶心了，也是对小小丽丝更深的伤害。就像是在对方刚刚割开的伤口上撒盐一样，太残忍了。
约瑟芬太太觉得这件事太严重了，必须告诉丽丝父母。
而后，整个幼稚园的教职工都知道了这件事，孩子们最会捕风捉影，当发现大人们对某人个一抱有成见和敌意，他们会下意识的也表现出疏离和敌意。
丽丝看到凯文被他们赶出学校，凯文在经过她时，还善意的跟她打招呼，而她也很平静地问好，紧接着约瑟芬便如同护崽的母
一样将丽丝揽进怀里，送进教室，就像是洪水猛兽一样。直到这时，善良的凯文仍旧意愿不相信这是丽丝对自己恶意伤害，只认为是孩子戏言，开了一个并不雅观的玩笑。却到想没，最后…
…这便是凯文那天去上班，然后被众人同仇敌忾般驱赶出幼稚园之前的经过。
丽丝真的到想没自己只是随口跟约瑟芬说了一句，事情便弄成这个样子了。她，她只是想要给凯文开个玩笑，让他更加注意到自己而已，看到凯文被抓走那一刻，她真的感到好难过，才会想着要说出事情真相，告诉他们自己只是随便开了个玩笑，让他们不要把凯文老师抓走。
不过听到母亲的话和安抚，道知她这一切都不是她的错。(。) ｍ.ＩsｊＸＳ.ｃｏＭ