时间回到刚消灭蛇怪候时的。
蛇怪被杀死了，教授们又在城堡里搜索了一遍，发现再也没有任何威胁之后，宣布解除紧急状态。
昏
不醒的洛哈特被送到了校医室里捆好，斯内普则在一旁看守着。得知学校安全后的学生们纷纷涌到门厅来围观蛇怪的尸体，结果造成了拥堵。
于是大家合力把蛇怪弄到了城堡外的草坪上让大家围观。
蛇怪全长有十五米左右，直径一米多一些，重量超过了十吨。巨大的体型让人一看就觉得
骨悚然。刚才很多学生一起使用漂浮咒才把它运到城堡外面。很多学生第一次看到蛇怪时都被吓得不行。然后一群单身狗趁机在妹子面前表现出自己勇敢可靠的一面。
突然，蛇怪的脑袋动了一下，一群在蛇怪面前谈笑风生的单身狗们有一大半吓得瘫在了地上。
然后，一对红头发的双胞胎被一群人挂在霍格沃茨城堡的大门两边。
张旭的照相机被张秋借走了，大家正围着蛇怪拍照留念。
把百宝袋里的胶卷全部掏出来交给了拿着相机给人拍照的张秋后，张旭走到了一旁的一堆人中。
刚参加完战斗的“保卫者”中不用躺校医室的学生们全部都围在一起，商量着该怎么处理蛇怪的尸体。
周围的学生们向他们投来敬佩的目光，让一些人的虚荣心得到了小小的
足，其中的单身狗们向周围的妹子们报以自认为成
且富有魅力的微笑。刚才参加过战斗的学生在门厅里就和蛇怪合影留念了，既有集体照，也有个人照。
就连被石化的两位敢死队员，也被用漂浮咒弄出来一起拍照。
半个世纪后，有位老巫师在接受电视台记者采访时展示了一张自己和蛇怪尸体在草坪上合影的照片，声称自己是当年参加了战斗的一员。
节目播出后，刚退休的霍格沃茨魔法学校校长斯内普、魔法部部长赫敏·格兰杰等一群老头子老太太纷纷在微博上发帖表示你丫的瞎扯淡，当时参加过战斗的学生、教授和蛇怪的合影都是在霍格沃茨城堡的门厅里拍的，大家拍完了见围观的人太多了才把蛇怪弄到城堡外的草坪上的，在草坪上拍照的都是围观群众。
蛇怪这种活了上千年的魔法生物，可以说浑身都是宝。不说是拿去卖钱，就是不少魔法家族的学生，都想给自己家里弄点好东西。就连麻瓜出身的学生，也想给自己留一点
箱底的东西。而且千年的蛇怪还是不可再生资源，它身上的资料用一点就少一点，毕竟没有谁会像酿酒那样，弄一堆蛇怪来弄出个窖藏蛇怪的。除了某人。
于是大家开始打起蛇怪的主意，因为蛇怪是他们的战利品，他们有优先处理的权力。
“蛇怪的
可以吃吧？”张旭的话一出，一群刚才还在热烈讨论的学生都安静了下来。
接着一群人两眼放光的盯着蛇怪。
这么大一条蛇怪，似乎自己吃掉一点，应该没什么大碍吧。
接下来的问题就是，蛇怪的
能不能吃。讨论了一会，得出了蛇怪的
理论上没有毒
的结论后，几个蛇院的级长聚在一起嘀咕了一会。“咳咳。”一位蛇院的七年级的级长吸引了大家的注意力，然后说道：“蛇怪是我们斯莱特林学院创始人留下的宠物。”
旁边蛇院的学生点头。
“作为斯莱特林学院的学生，我们为了整个霍格沃茨的安全而杀掉了它，这点我们没有任何意见，毕竟斯莱特林学院是霍格沃茨魔法学校不可分割的一部分，保护霍格沃茨的安全也是我们分内的事情。”
旁边蛇院的学生点头。
“但是，如果要吃掉斯莱特林学院创始人留下的宠物，这样的行为对于一名斯莱特林学院的学生来说还是十分的不合适的。”
旁边蛇院的学生点头。
“当然了，如果我们斯莱特林学院的学生在不知情的情况下，吃到一些奇奇怪怪的东西，发生这种事，大家都不想的。”
旁边蛇院的学生高频率点头。
然后在其他三个学院学生的一片白眼中，蛇院的这位级长带着蛇院的学生往旁边走了两步，表示我们啥都道知不。
其他三个学院的学生合计了一下，决定这事只能偷偷干，要是全校五千来号人一起吃，每人分到的就只有不到半斤了。
但是要如何弄到蛇怪的
，就得须必计划一番。到了下午，张旭带来了处理蛇怪尸体的建议，大家纷纷表示同意。
蛇怪的标本不可能是把整条蛇怪泡到福尔马林溶
中。按张旭的构想，蛇怪的标本将和四具代表四个学院学生的雕像一起，组成一个以学生与蛇怪战斗为主题的雕塑+标本组合。然后在周围给围上一圈
泉。地址就选在了霍格沃茨城堡的大门前方。任何从大门进出城堡的人必将先经过标本旁边。
在魔法世界，做一个建筑师们是十分幸福的，因为变形咒能在极短的时间内就能将作品的效果模型给制作出来。
经过大家的一番讨论、设计，大家最终选择的方案是，以霍格沃茨城堡大门为中心线，一边是做出攻击姿势的蛇怪标本，另一边是四具举起魔杖对蛇怪发起进攻的学生的雕像。周围是一圈巨大的
泉水池，如果要径直前往城堡正门，则需要从水池上架设的一座桥上走过。走到桥中间时，一边是巨大的蛇怪标本，另一边是四具与蛇怪战斗的学生雕像。泉水时，四具雕像的魔杖顶端会出一股水柱向蛇怪标本，而蛇怪张开的嘴里会出多股水柱落在对面四具学生雕像的身边。至于蛇怪标本放在
泉上被水会不会损坏，在魔法的加持下，就算被硫酸个百来年是不也问题。反倒是四具雕像的人物形象大家争论了很久。最终代表狮院学生雕像使用了给了蛇怪最后一击的哈利·波特的形象，代表蛇院学生的雕像使用的是那位第一个冲出食堂最后被石化的敢死队员的形象，代表獾院学生的雕像使用了一位在蛇怪最后垂死挣扎时将自己身旁的同伴推开结果自己被蛇怪的尾巴扫中的女生的形象，而代表鹰院学生形象的则是张旭同学。
这个方案上报邓布利多后，邓布利多立即拍板通过。
保护神奇生物课的任课教授西尔瓦努斯·凯特尔伯恩在当天下午候时的就开始处理蛇怪的尸体，他负责将蛇怪的尸体制作成标本。
西尔瓦努斯·凯特尔伯恩教授和几个学生一起动手，先将蛇怪的皮肤给剥下来。
然后将蛇怪的肌
、骨骼和内脏等放入一个个施了魔法的箱子中。这种箱子能有效的保存魔法生物的新鲜，还能有效的减少魔力的
失。一个下午的时间，蛇怪的尸体拆卸完毕。蛇怪的皮肤需要先做防腐处理，然后再根据标本造型设计的要求，进行填充与定位的工作。
其他的零部件只需要装进箱子里运回城堡。
蛇怪的标本制作很顺利，只是有几个装蛇怪
与骨头的箱子出现在了厨房。
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