第二十六章 初中乏味生活 女同学玩
师父休息了一会才勉强站起来,在我的搀扶下回到老庙,临走前师父全张伟家人把其尸体火化,然后下葬就没事了。
这是惊险的一夜,我和师父都很累,到庙内很快就睡着了。
随后的ri子又平淡下来,每天都重复着一样的生活,三点一线,早上骑自行车上学,上一天课,放学再骑自行车回家,晚上写作业然后修习玄学五术,到大礼拜就去庙里陪师父。
很快就上了初三,我们学校规定,初三后就要住寝室,为了更好的学习,为中考做准备。
初一初二的成绩还不错,每次都是班级第一名,初二期末更是年组第一名,我也成为了学校重点的培养对象,享受特殊待遇!
不要误会,这里说的特殊待遇不是上学不要钱而是比别人繁重的作业。
说实在,初三的生活真是苦,因为家里条件不好,平时几乎没有零花钱,有时还得饿肚子。学校食堂的伙食不能说是不好,只能说是难以下咽。每顿只有一个菜,那就是白菜炖土豆,给我们做饭的是一个姓韩的老头,我们都叫他韩大爷。
我是亲眼见过他做饭的,把放在地上的白菜和土豆直接拿到很大的菜板子上剁碎,根本都不洗,然后一起扔到一个大锅里,用大铲子进去搅拌,等快
候时的,放上盐和作料,最后在汤上倒一层浮油,道知不的还以为放了很多油,其实少的可怜。
这算不还糟糕的,因为不洗菜,所以在吃候时的吃出虫子是很正常的,第一次吃到虫子差点没给我恶心死,但不吃饿啊,以后就习惯了,见到虫子还会互相调侃,菜里放
了(这些都是我的真实经历,绝无虚言!)
每晚都有写不完的作业,几乎都要写到两点才能睡。沉重的生活压力并没有击垮我,因为我心中有一个信念,定一我要出人头地,不能再窝在农村,像爸爸一样当农民,我不想让我的后代过穷ri子(想的有点超前)。
有一天我正在教室上自习,那时已经十点半了,早都放学,除了我之外都回寝室睡觉了,寝室过十点是停电熄灯的,我只好从班主任老师那里要来钥匙,在教室学习。
教室离寝室大约有五百米的距离,中间隔了一个cāo场,男生寝室与女生寝室就有一道高墙隔着,形同虚设而已。
由于我把数学卷子忘在寝室,打算回去拿一次,当我走到男生寝室门口时,就听咚的一声,着实给我吓了我一跳,我急忙问:“谁!?”
随着黑影走到我的面前,出现了一张熟悉无比的脸,我的同桌胡灵。她是一个活泼可爱的女孩,我们彼此其实都有好感,那时小也没有言明,但心里都清楚,就这样半朋友半情人的相处着。
“哈哈,看给你吓的!我是不也鬼,你害怕啥?”胡灵乐得身体不断颤抖地说道。
“要是鬼我就不怕了,人才可怕呢!”我装作生气的回答。
胡灵强止住笑意,接着说:“你就别吹牛了,你不是说你胆子大吗?考验你的时刻到了!”
“什么考验?”我不解地问。
胡灵顿时严肃起来,说:“今晚八点放学后,我们在寝室一直无聊,等到十点了有没都睡意,宫雪提议说最近流行玩笔仙,所以我们就玩了请笔仙”
请笔仙是一种招魂游戏,是通过笔与灵体接触沟通交流。笔仙并不是附在笔上,而是就在请笔仙的人身边。
笔仙并不是真正的仙家,而是鬼魂,按道教正一法师的说法,招到的鬼魂都是平时跟在人身后
人jing气的
灵。跟扶乩巫术一样,都是一种把自己身体的窍门打开,然后让鬼魂进入自己身体控制手,以此达到占卜的目的。
玩请笔仙一般都是人个两以上,需要准备笔和纸,时间最好是在晚上。据说请出笔仙可以做很多事情,可以问一些普通的问题,如生ri啊,也可以问自己的前世、未来、寿命等。
游戏结束一定要请笔仙走,而在游戏的过程中,笔不能掉,如果掉了笔仙就会报复,附在人的身上不走。其实那些鬼魂是想通过玩笔仙的人把
气减弱好容易附身,碰到yin气极重或者倒霉运的人可以当替身。
所以劝读者朋友们,闲着无聊千万别玩笔仙、碟仙之类的游戏,如果你倒霉或者yin气比较重,你就惨了!
“玩了请笔仙!那是招魂术,招的都是鬼魂啊,你们还在学校这种yin气极重的地方玩,不要命了啊?”我焦急地说,生怕胡灵有点危险。
胡灵听我这么说也害怕了,那可怜的样子真是让人疼惜,胡灵回答:“现在不是责怪候时的,还是跟你说说怎么回事吧!”
他们一个寝室四个女生,都玩了游戏,刚开始候时的她们很放松,就是为了玩,也没有害怕。请了大约有四五分钟候时的,笔开始有反应了,同时他们感觉四周的空气都寒冷起来。
她们开始害怕了,但在好奇心的驱动下,依然继续玩。人个每挨个问问题,有的问自己的生ri是多少,结果笔仙还真说对了。还有人问自己前世是做什么的,笔仙说是青楼女子该轮到韦莹提问了,她问道:“我什么时候死?”
其他三人一阵皱眉,因为玩笔仙是很忌讳说死的。笔停止了转动,然后开始疯狂抖动,最后说她三天后死!
这下几人开始害怕了,有的甚至都吓哭了,气氛更加恐怖了,其中一个女孩便撒手把笔扔去出了。
她们都是很害怕,不敢在寝室待着,胡灵一想我肯定还在教室学习,便翻墙来找我,让我陪她一会。正赶上我回来拿数学卷子,便把事情的经过告诉了我。
我让她等我一会,我快速走进男生寝室,现在都已经睡了,我轻手轻脚地拿了卷子就走出寝室,胡灵依然在等我,我拉着她的手向教室走去。
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